Сайт "Учи и учись"

Блуждая по лабиринтам интернета, вышла на сайт "Учи и учись"http://universor.com/ , где предлагаются теоретические и практические курсы, которые бесплатно можно пройти. За некоторые можно получить сертификат. Кроме того, можно самому стать автором курса.
За два дня мне удалось рассмотреть три курса. За последний, пройдя тест, получить сертификат
<a href="http://universor.com/certificate.php?id=4172" target="_blank">Сертификат &#8470;4172 о прохождении онлайн курса "Технология критического мышления, или путь к успеху!"</a>
<a href="http://universor.com/certificate.php?id=4182" target="_blank">Сертификат &#8470;4182 о прохождении онлайн курса "Сервисы веб 2.0 для образования"</a>

Фактральный рисунок

Очень интересный способ рисования стал мне известен благодаря Н.Н.Воложаниной, которая поделилась им после поездки в Екатеринбург на международную конференцию для родителей.
Познакомившись подробнее с данной методикой на просторах интернета, мне посчастливилось порисовать на переменах и уроках в день изобразительного искусства с учащимися классов, где я преподаю географию. Мы нарисовали в школе, а раскрасили дети дома. На следующий урок мы попробовали сделать анализ удивительных шедевров и  поняли, что все мы разные, все уникальные и неповторимые.
Сайт с подробным описаниемhttp://festival.1september.ru/articles/635215/

День интеллекта

День интеллекта начался 11 апреля прямо утром. Каждому восьмому, входящему в школу,  с 07.45 до 08.14 дежурные 11 класса загадывали загадки, а за правильный ответ награждали конфеткой. Периодически появлялись очереди ребят из начальной школы, желающих отгадывать загадки дежурных. На 15-минутках каждый класс от дежурных получил задания межпредметного конкурса «Креатив-тайм: Шаг в будущее». В нём приняли участие обучающиеся 2а,2в, 3а, 3в,4б, 4в,5а, 5в 6а, 6б, 6в,7а, 7б,  11. Среди 1-4 классов лучший результат у  3в и 4в  класса, среди 5-8 классов у 7а, среди 9-11 абсолютным лидером является  11 класс. Слова из букв слова «Интеллектуальны» удалось составить 1а,2а,2в,3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в, 5а, 6а, 6в, 7б, 8б, 10 и 11 классу. Самое массовое участие у 2а, а самое результативное (более 40 слов) у 4в (43 слова), 6а (56 слов), 8б (43 слова), 10 (41 слово) и 11 (50 и 47).

В течение дня состоялся открытый урок по математике в 7в (учитель Волкова О.Б.) и урок информатики в 7б «Мобильные технологи для экологии» (учитель Позныш Т.В.).

Апофеозом стал конкурс эрудитов для участников конкурса «Ученик года». В 31 кабинете 29 участников конкурса прошли он-лайн тесты и получили свой результат. Главным эрудитом оказалась Янушевская Яна -121 балл (11 кл). Второй результат у Пашкова Евгения-117 баллов (10 кл), а третий 113 баллов у Монич Кирилла (11) и Елфимовой Татьяны (10).  В среднем звене лидер Волкова Диана (6в) -114 баллов, а у Мазуренко Александры (8а) и Шевлякова Софии (6а) по 109 баллов. Среди 4-5 классов лучший результат у Бархотовой Марии (4в) -109 баллов.

Проверяем понимание, уточняем наши занания

Совещание 05 апреля было посвящено построению урока по ФГОС. Его задачей было  уточнить наше понимание в построении урока в системно - деятельностном подходе. В этом учителям, работающим в группах помогла технология интеллект-карт. Результатом работы учителей стало решение разработать группами новые открытые уроки в соответствии с ФГОС, посетить их, проанализировать и снять на видео. 

Продвижения групп отражены в таблице.

Закомство педагогического коллектива с сервисом LearningApps.org

28 марта с 09.00 часов утра мы коллективно знакомились с сервисом  Learningapps.org. Этот сервис создан с целью поддержки учебного процесса с помощью интерактивных приложений.Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. 

Информационно-методический день ИРО

В Камышловском педагогическом колледже, 24 марта, состоялся информационно-методический день "Развитие внутренних ресурсов образовательной организации для обеспечения качества образования" в Восточном округе.
День начался с пленарного доклада О.В. Грединой "Шаги к эффективной школе". В докладе Оксана Владимировна отметила, что главным ресурсом развития школы является учитель.
После пленарного заседания участники конференции разошлись на секции. Мы побывали на трёх из них.

Учителя восьмой школы. Своевременное искусство. Леонид Баранов.

В преддверии празднования 8 Марта учительский коллектив нашей школы побывал в Ирбитском ГМИИ. В музее, при участии Российской Академии художеств,  размещена выставка «Своевременное искусство. Леонид Баранов, его друзья и герои».  В залах музея представлено более 130 работ 37 известных мастеров

Открытый урок

Состоялся последний этап городского конкурса "Учительница первая моя".  На данном этапе учителя начальной школы показывали уроки на базе МБОУ "СОШ 9". Нашу школу на конкурсе представляла Светлана Владимировна Серкова. Она достойно провела урок литературного чтения у 3а класса в технологии "Музей проживания одного произведения".  Ребята на уроке не только узнали новое произведение Юнны Мориц "Любимый пони", освоили новую технологию, поработав в группе, выполнив творческие работы, но и оценив свою работу спели песню и познакомились в заключении с котом  Рыжиком из оранжевой школы в день пятнышек и полосок.

Зимняя школа мастеров - 2016

11-12 февраля  2016  года в городе Ирбите состоялась девятая встреча лидеров образования Свердловской области «Зимняя школа мастеров». Педагогический коллектив школы работал два дня со всеми коллегами города.

В первый день, после торжественного открытия и  приветствия участников, все погрузились в актуальные проблемы инклюзивного образования и нормативно-правовую базу вместе с к.п.н. УрГПУ Брызгаловой С.О. и Тенкачевой Т.Р. А после обеда Махнёва О.П. очень доходчиво, через высказывания Нестерова В.Я., объяснила, что медиация является эффективным способом предотвращения конфликтов в сфере инклюзивного образования.
Второй день начался с мастер-классов педагогов-участников конкурса «Учительница первая моя». Наша Светлана Владимировна Серкова представила «Технологию проживания одного произведения» совместно с творческой  группой наших учителей. Технология и выступление педагогов вызвало большой интерес и не оставило равнодушных в зале.

После перерыва педагогическому сообществу были представлены 17 лучших работ в рамках фестиваля «Симфония урока» по теме «Организация учебного процесса для детей с ОВЗ в соответствии  с современными требованиями». Среди них три выступления были представлены нашими учителями С.И. Шориковой, Т.В.Позныш, Л.В.Лихановой. Наградами участников и вручением дипломов на высокой ноте закончилась зимняя школа мастеров-2016.

Школьный фестиваль педагогических идей «Симфония урока»

В нашей школе первый этап фестиваля состоялся 19 января 2016 года.  В нём приняли участие практически все учителя, работающие с  1 по 11 класс. Всего 31 человек. Группами и индивидуально, в течение двух часов, учителя представляли свой опыт по теме «Организация учебного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с современными требованиями».  20 педагогов рассказали о методах и приёмах, которые они используют на уроках в направление «Преодоление дефицита инклюзивной готовности через формирование инклюзивной компетентности». Остальные показали, как через КТД и внеурочную деятельность занимаются социализацией детей с ОВЗ в направление «Организация внеурочной интегративной деятельности в условиях инклюзивного образования».  В ходе выступлений, все учителя не просто слушали предложенный опыт, но и заполняли рабочие листы, в которых отмечали наиболее понравившиеся, оценивали выступления в соответствие с требованиями,   согласно положению фестиваля. В результате компетентное жюри фестиваля, состоящее из Приезжевой И.А., Шориковой М.В., Мальцевой В.И., Тимошенко Е.А. Используя рабочие листы жюри подвело итог, отметив работы Татьяны Валентиновны Позныш «Работа с ребёнком-аутистом на уроках информатики», Людмилы Валентиновны Лихановой и Татьяны Николаевны Пупышевой «Арт- и звуко-терапия на уроках искусства», Красногорской Ирины Аркадьевны и Светланы Владимировны Шориковой «Использование ИКТ в работе с детьми с ОВЗ», Екатерины Леонидовны Мачехиной «Развитие творческих способностей детей с ОВЗ через КТД «Дедоморозия»,    Зои Леонидовны Вохмяниной «Приёмы развития мелкой моторики»,  Натальи Николаевны Слепых и Светланы Борисовны Ивачёвой «Преемственность классного руководства между начальным и средним звеном при сопровождении детей ОВЗ 6б»